在知日部屋那邊有人投稿談日本的教育改革,令我也想談一下香港的教育。我媽做了數十年小學教師,見證了不少教育制度的變革。我來做個小小的比較,給各位看看在多種改革下,對教師及教學帶來甚麼影響。
在我媽讀完中七就開始教書,在還未填海的坑口漁村教小學。那時,學校的規範很小,家長也較少過份保護小孩,加上行政工作不多,我媽除校內教學外,課餘時間還可以帶學生去行山、宿營、參觀等,這種情況我想現在實在頗難實現了。教育,不止是知識,還是全人教育,是需要通過日常生活及相處來向學生立榜樣。
現在,教師都說行政工作過多,那究竟有甚麼工作呢?我來給各位列舉一些:我媽教中文,現在每一篇課文、每一份練習、每一份作文等都要寫教學報告,列明為何要選這個課文、為何作文要選這個題目、完成後對學生有甚麼益處等等。這些報告不是一個老師完成就可以,而是全部需要開會決定,並需附有會議紀錄證明。究竟做完這些報告,是否等於教學質素提升?老師失去課餘時間、大量減少帶學生去課餘活動,換來的是甚魔?
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